学习微课堂||如何提升警示教育的实效性

日期： 2024年09月19日|来源：学习时报| 字号：【大中小】 |打印

在党的100多年斗争历程中，我们党始终高度重视纪律建设，注重在纪律教育中用好用活典范案例，推动全党形成遵规守纪的高度自觉。党的十八大以来，习近平总书记高度重视警示教育，强调了新时代开展警示教育的重要意义，为不绝优化警示教育实践路径提供了指引。2024年中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》要求，要增强警示教育，深刻剖析违纪典范案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。

高度重视发挥警示教育奇特的功效

相比一般的教育，警示教育具有震慑和预防的奇特功效，可以增进将教育融入“惩、治、防”事情全链条。从“惩”的角度而言，因为纪律看法自己就包括着处分的内涵，纪律教育不可是宣传说服，并且要充分展示纪律的惩戒功效。能否坚持纪律处分的强制性、惩戒性和统一性，能否真正做到无论涉及到谁，不管职务崎岖、党龄是非、劳绩巨细一视同仁，不是停留在理论上或口头的宣示中，而是体现在具体的行动上，体现在每个个案的处理上。通过违纪案例进行警示教育，不但展现了我们党对违纪违法问题发明一起查处一起的坚决态度和行动，维护了纪律的严肃性和权威性；并且连续释放了执纪执法必严的强烈信号，能够有效对潜在的违规违纪行为起到警示作用。

从“治”的角度而言，将警示教育的历程与深化革新、完善制度、增进治理领悟起来，通过警示教育结果的制度化牢固化，推动建章立制。警示教育不但可以以案促学、以案说纪，并且可以推动以案促改、以案促治。通过从违纪案例的背面教材中总结吸取制度建设方面的教训，开展专项整治，增强薄弱环节，梗塞制度漏洞，从源头上杜绝违纪问题。

从“防”的角度而言，警示教育通过示范、劝导且带有震慑的方法使党员干部受到触动、震撼，克服党员干部可能在理论学习时爆发的惰性。违纪案例既是“前车之鉴”，也是最鲜活的“背面教材”。增强警示教育，对典范案例深入剖析其原因、历程和结果，能够增进党员干部加深对具有高度原则性、概括性和笼统性党纪的条文理解，有助于党员干部在内心进行深刻的反省，从中吸取教训，抵达教育震慑、自警自省、明确底线的效果，从而做到在面对诱惑和压力时坚守底线，提高识别和抵制不良行为的能力。

进一步提升警示教育的实效性

2024年5月，习近平总书记在山东考察时强调：“要增强警示教育，抓好以案促学、以案说纪，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。”

突出警示教育的“精”。警示教育案例，既要选择大案、要案、重案进行普适性的教育，也要增强针对性，选择能够以小见大、以点见面反应出某一类违纪行为的基本共性和实质案例，通过对案例的剖析集中说明类似的违纪问题，给党员干部较大的借鉴作用。尤其应当偏重选择一些常见违纪行为、多发违纪行为和新发违纪行为的案例，将违纪人的行为方法、危害结果及所受惩办情况完整地展现给党员干部，资助他们深入理解违纪行为组成、违纪行为认定、纪律责任担负，明确违规违纪违法的界限、清晰界定此种违纪行为与彼种违纪行为，使党员干部关于新发高发的违纪问题坚持清醒、高度警惕，做到牢牢守住纪律红线。

突出警示教育的“准”。在警示教育中准确选择和泛起违纪案例内容，提升警示教育的科学性和说理性。注重整体泛起违纪案例的全貌，资助党员干部对案例形成一个因果呼应、透过现象看实质的整体认识。同时也要注意对违纪案例组成要件和违纪情节有所选择，做到把重点放在增强宣规明纪、剖析反思的深度上，放在违纪问题爆发的原因和破解类似违纪问题的纪律探索与解剖剖析上。要制止剖析案例模式化、趋同化的问题，注重剔除其他背离或者冲淡教育目标的案例内容，不然可能泛起被教育工具对案例违纪情节的严重性、违纪体现多样化关注度更高，甚至仅仅关注案例自己的新奇感、刺激性的问题，导致警示教育效果大打折扣。

突出警示教育的“深”。警示教育绝不可理解为开展一次运动、完成一项任务，开一次会、上一堂课，也不是简单地写心得、谈体会、亮相，更不可认为警示教育通报的信息与自己无关。要通过教育的开展从价值观、政绩观上消除过失思想泉源，增强纪律看法、强化规则意识。将警示教育纳入组织生活、专题民主生活会，实时组织讨论交流，教育引导宽大党员干部切实把自己摆进去，比照背面教材进行深刻反思、深入剖析�？褂姓攵孕缘奶致邸⒈日蘸妥圆�，实时解决思想中的苗头性、倾向性问题，制止类似问题在自己身上爆发。

突出警示教育的“近”。警示教育内容的选择不可上下一般粗、左右一个样、新旧“一锅煮”，千篇一律，而要针对差别工具，划分专题，区分差别层级、差别领域、差别岗位，做到有所区别、有所偏重，分级分类开展警示教育。突出时代配景，坚持问题导向，针对实践中发明的新情况、新问题、新变异体现，与时俱进更新案例内容。注重多选取本单位、外地区、本系统爆发的典范案例，用身边事、身边人进行教育往往事半功倍。由于事情性质相同、层级近似、业务相似、廉政危害点类似，有针对性地开展警示教育，可以做到因人而异、靶向施策，增进更好从背面教材中受到触动警醒、制止重蹈覆辙。同时，有助于党员干部从违纪案例中总结吸取教训，深挖个案背后的地区性、领域性、心态性问题，围绕重点事情、岗位职责、业务流程等事情需要梳理违纪危害点，做到从细节处筑牢党员干部的纪律防地。

（责任编辑：王威）

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